Вторник, 06.12.2016, 18:55

Последние статьи
[15.11.2016]
В ноябре 2016 года Центру проблем аутизма исполняется 5 лет!
[10.11.2016]
17 правил «особого» родителя от Екатерины Мень
[22.10.2016]
Лицензированные сертификационные курсы профессионального обучения методу PECS пройдут в ноябре
[09.10.2016]
Д-р психологии Джилл Янг: «Как наука помогает повысить качество жизни людей с РАС: планирование успешного вмешательства» (ВИДЕО)
[09.10.2016]
Профессор Стефани Петерсон о работе с проблемным поведением, основанной на предоставлении выбора (ВИДЕО)
[06.10.2016]
Профессор Джейн Говард о том, какое вмешательство выбрать для лечения детей с аутизмом (ВИДЕО)
[16.06.2016]
САМОАГРЕССИЯ ПРИ АУТИЗМЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПРИЗНАКОМ БОЛЕВОГО СИНДРОМА
[15.06.2016]
ДЕТИ С ВЫСОКОФУНКЦИОНАЛЬНЫМ АУТИЗМОМ ДЕМОНСТРИРУЮТ ХАРАКТЕРНЫЙ СТИЛЬ ПИСЬМА ОТ РУКИ
[17.05.2016]
Екатерина Мень: "ОБЩЕСТВО, КОТОРОЕ «НЕ ГОТОВО», НАДО МЕНЯТЬ"
[17.05.2016]
ТЕМА АУТИЗМА ПОДНЯТА В ВЕСТНИКЕ Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка
Статистика

«Невербальные дети были приговорены сидеть дома. Мы отменили этот приговор». С президентом Центра Екатериной Мень побеседовал корреспондент портала "Милосердие".

Читать далее

Просмотров: 19 | Добавил: Autism-conf | Дата: 15.11.2016 | Комментарии (0)

В 2009-м году, уже немножко окрепнув в своем статусе матери ребенка с аутизмом и приближаясь к началу той деятельности, которая превратилась вскоре в Центр проблем аутизма, Екатерина Мень написала эти правила.

Читать далее

Просмотров: 28 | Добавил: Autism-conf | Дата: 10.11.2016 | Комментарии (0)

АНО «Центр проблем аутизма», Pyramid Educational Consultants, Inc,  ГБОУ СОШ «Школа №1465 им. Адмирала Кузнецова» ПРЕДСТАВЛЯЮТ лицензированные сертификационные курсы профессионального обучения методу PECS:
14-16 ноября 2016 – I уровень PECS
17-18 ноября 2016 – II уровень PECS.

Семинары-тренинги проводит сертифицированный консультант и клинический директор Operations Pyramid Educational Consultants of Germany UG, доцент и преподаватель прикладной психологии в Deutschen Universität in Armenien (DUA), специалист с многолетней практикой по введению PECS у детей и взрослых доктор Сибилл Байорат (Sibylle Bajorat).

Зарегистрироваться можно тут

В процессе обучения слушатели узнают:

1.Какие цели бывают у поведения;
2.Как научить ребенка различать желаемое и нежелаемое; ... Читать дальше »

Просмотров: 52 | Добавил: Autism-conf | Дата: 22.10.2016 | Комментарии (0)

Доктор психологии, поведенческий консультант, преподаватель в Калифорнийском университете в Сакраменто и в Нью-Йоркском университете, Queens College, региональный директор одного из ведущих АВА-центров Америки The Kendall Center, Президент Ассоциации поведенческих аналитиков Калифорнии (CalABA) Джилл Янг (Jill M. Young, Ph.D, BCBA-D)  в третий раз приняла участие в конференции «Аутизм. Вызовы и решения». Она также является научным консультантом кафедры прикладного поведенческого анализа Московского института психоанализа. В прошлом году она руководила практикой студентов сертификационного курса МИПа и супервизировала работу специалистов инклюзивной московской школы № 1465, помогая скорректировать образовательные программы обучающихся там детей с аутизмом.

За эти годы Джилл стала значимым экспертом Центра проблем аутизма в области развития профессионального АВА-образования и большим другом значительного количества русских семей и молодых российских АВА-специа ... Читать дальше »

Просмотров: 53 | Добавил: Autism-conf | Дата: 09.10.2016 | Комментарии (0)

Стефани Петерсон (Stephanie Peterson, PhD, BCBA-D) - профессор психологии, доктор в прикладном поведенческом анализе и глава факультета психологии Университета Восточного Мичигана. Специалист по прикладному поведенческому анализу, который используется для коррекции поведения и обучения детей с РАС в школьном образовании, США

29 апреля 2016 года на IV международной научно-практической конференции "Аутизм. Вызовы и решения" Стефани Петерсон прочла доклад «Работа с проблемным поведением, основанная на предоставлении выбора», в рамках которого эксперт обсудила, как разные виды подкреплений влияют на желаемое и нежелательное поведение, и как можно изменять их воздействие в течение поведенческого вмешательства, чтобы усиливать именно желаемое поведение.

Представляем вашему вниманию запись этого доклада с блестящим переводом Александры Губаревой.
Более подробно о докладчике можно прочесть ... Читать дальше »

Просмотров: 45 | Добавил: Autism-conf | Дата: 09.10.2016 | Комментарии (0)

Решение о том, какое вмешательство выбрать для лечения детей с аутизмом, становится одним из самых важных для родителей, учителей, клинических руководителей, финансирующих организаций и государственных должностных лиц. 29 апреля 2016 года на IV Международной научно-практической конференции "Аутизм. Вызовы и решения" выступила профессор Джейн Говард (Jane Howard) Ph.D, BCBA-D, ведущий исследователь в направлении сравнительной оценки эффективности поведенческого вмешательства и «традиционных» коррекционных подходов. Она прочитала доклад «Интенсивное аналитическое вмешательство в поведение и эклектический подход в коррекции детей с аутизмом: сведения для лиц, принимающих решения».

Более подробно о докладчике можно прочесть тут

... Читать дальше »

Просмотров: 55 | Добавил: Autism-conf | Дата: 06.10.2016 | Комментарии (0)

Результаты нового исследования противоречат традиционным объяснениям

Люди с аутизмом, которые демонстрируют тяжелое самоповреждающее поведение, могут испытывать повышенную чувствительность к боли и непропорционально бурную («психованную») реакцию на раздражители, говорит недавнее исследование, противореча устоявшемуся убеждению, что такие люди нечувствительны к боли.

Пациенты с низкофункциональным аутизмом значительно чаще склоны к самотравмированию, говорит ведущий автор исследования Джеймс У. Бодфиш (Bodfish), PhD из Медицинского центра Университета Вандербильта в Нэшвилле, штат Теннеси, опираясь в своих выводах на два исследования, включающих 447 взрослых и детей с интеллектуальной недостаточностью или нарушениями развития. Эти лица могут иметь изменен ... Читать дальше »

Просмотров: 169 | Добавил: Autism-conf | Дата: 16.06.2016 | Комментарии (0)

«Интегративная система образования должна учитывать данный фактор», - говорят эксперты.

Дети с высокофункциональным аутизмом пишут от руки иначе, чем их нейротипичные сверстники. Соответственно, в образовательной системе должны быть продуманы типы и форматы заданий, которые даются детям с высокофункциональным аутизмом, интегрированным в обычные школы. Данный вывод делается на основании новейшего исследования Хайфского университета. «Процесс письма от руки у детей с высокофункциональным аутизмом имеет своеобразие, но при этом в существующей образовательной системе уделяется внимание лишь навыкам чтения, и почти ничего не предусмотрено для навыков письма», - объясняет профессор Сара Розенблюм, автор исследования.

Дети с высокофункциональным аутизмом испытывают социальные ... Читать дальше »

Просмотров: 159 | Добавил: Autism-conf | Дата: 15.06.2016 | Комментарии (0)

Интервью Президента АНО «Центр проблем аутизма» Екатерины Мень «Вестнику» Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка. Екатерина Мень рассказала о правовых аспектах аутизма в нашей стране, об основных болевых точках и путях решения проблем детей с аутизмом, в том числе дискриминационных.

 

Просмотров: 274 | Добавил: Autism-conf | Дата: 17.05.2016 | Комментарии (0)

Защита прав детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья находится под особым контролем Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка Павла Астахова. Борьба с проявлениями детской дискриминации является одним из важнейших направлений его работы. Вестник Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка № 8 2016 уделил большое внимание теме аутизма.

Просмотров: 169 | Добавил: Autism-conf | Дата: 17.05.2016 | Комментарии (0)

1 2 3 ... 12 13 »