У школ сегодня достаточно мотивов, чтобы работать с особыми детьми, но решаются на это немногие. Интервью руководителя инклюзии школы 1465 Юлии Пресняковой "Учительской газете":

С 2013 года в московской школе №1465 им. Адмирала Кузнецова реализуется уникальный проект по инклюзии детей с аутизмом в общеобразовательную среду. Эффекты этой инновации заключаются не только в значительных результатах и успехах включаемых учеников (например, впервые в России здесь создан прецедент блестящего освоения общеобразовательной программы и социальной адаптации в нормотипичной среде полностью невербальных детей), но и в невероятном родительском и профессиональном запросе на воспроизводство данного опыта в других школах. О проблемах, сопровождающих эту сложную работу, мы побеседовали с руководителем инклюзивного направления московской школы №1465 им. Адмирала Кузнецова, психологом, поведенческим аналитиком Юлией Пресняковой.

Читать далее